Présentation

En tant qu’intervenant sociaux, notre premier outil de travail c’est nous même ! Dès lors, nous sommes parfois pris dans des émotions, pensées et enjeux qui nous dépassent et ce, sans même s’en rendre compte. Par exemple, il y a ce jeune qui a le don de nous mettre hors de nous, celui qui nous touche et nous attendri ou encore, celui qui nous laisse de marbre… Et si, c’était plus complexe que de simples émotions ? Et si on pouvait lire, comprendre et surtout, utiliser toutes ces émotions au service des jeunes en question ?

Objectifs

• Être au clair sur la différence entre isomorphismes et résonnances
• Amener les participants à identifier les indices et sonnettes d’alarmes permettant de repérer les isomorphismes et résonnances en action chez soi et chez l’autre
• Amener les participants à utiliser les isomorphismes et résonnance au service de leurs interventions

Contenu

• Notions théoriques de base sur les isomorphismes et résonnances
• Mise en situation
• Découverte et expérimentation d’outils permettant la mise en lumière d’isomorphismes et résonnances (Génogramme paysager, boucle de l’ambiance, etc.)

Méthodologie

Pédagogie interactive et participative, basée sur des éclairages théoriques, de l’échange de pratique et de l’expérimentation de processus et d’outils