Tutorat/parrainage d’un nouveau travailleur. Les clés pour un accueil et une intégration réussie
Cette offre est destinée aux travailleurs salariés des institutions qui relèvent de la compétence d’un des 12 fonds de formation suivants :
Asbl APEF
Commission paritaire 304
Fonds social pour le secteur des Arts du spectacle francophone – Fonds 304 (Indice ONSS 662)
Commission paritaire 319.02
Fonds social pour le secteur des Institutions et Services d’Aide aux Jeunes et aux Handicapés – Fonds social ISAJH (Indice ONSS 162)
Commission paritaire 327.02 et 03
Fonds social pour le secteur des Entreprises de Travail Adapté (ETA) – Fonds social ETA (Indice ONSS 173 – COCOF et 273 région wallonne)
Commission paritaire 329.02 et 03
Fonds social pour le secteur Socio culturel et sportif – Fonds 4S (Indice ONSS 362 et 762)
Commission paritaire 332
Fonds social des milieux d’accueil d’enfants (indice ONSS 022)
Fonds social du secteur de l’aide sociale et soins de santé ambulatoire (indice ONSS 222)
Asbl FeBi
Commission paritaire 319
Fonds social pour les établissements d’éducation et d’hébergement bicommunautaires et fédéraux – Fonds social 319Bico (Indice ONSS 462)
Commission paritaire 330
Fonds social pour les hôpitaux (indice ONSS 025)
Fonds social pour les personnes âgées (indice ONSS 311 et 330)
Fonds social pour les établissements et services de santé – Fonds social ESS (Indice ONSS 422, 522, 722 et 735)
Commission paritaire 337
Fonds auxiliaire du non-marchand – Fonds social 337 (indice ONSS 139) – Actuellement, seuls les travailleurs des institutions sélectionnées peuvent participer. Celles-ci en ont été informées par le Fonds.
Pour plus d’infos, contactez FORMACTION au 02 229 20 23 ou formation@apef-febi.org
Les travailleurs salariés
Tous les travailleurs salariés peuvent s’inscrire à l’offre de formations gratuite.
Cas particuliers
> Secteur des arts du spectacle (Fonds 304)
- Peut également s’inscrire le travailleur ne disposant pas d’un contrat CDI ou CDD qui peut faire état de 30 journées de prestation auprès d’une ou plusieurs structures de la CP 304 francophone au cours des 24 derniers mois.
- Seules certaines thématiques de formation sont accessibles pour la CP 304. Vous en trouverez le détail sur www.fonds304.be.
> Secteur des hôpitaux
Les travailleurs possédant un master ne peuvent pas s’inscrire sauf s’ils ont:
- + de 50 ans
- une capacité réduite au travail reconnue ;
- été engagés depuis moins d’un an et étaient demandeurs d’emploi avant l’engagement.
Présentation de la formation
Objectifs
- Discerner les enjeux et les bénéfices d’une vraie politique d’accueil et d’accompagnement : pour l’institution, pour les travailleurs et travailleuses et pour les « parrains » ou « marraines»
- Apprendre à poser les bases d’un dispositif d’accompagnement des nouveaux et nouvelles collègues en institution : les outils, les référentiels, les instruments de pilotage
Programme
- Accueil d’une nouvelle personne dans une équipe : aspects légaux et obligations
- Accueillir et intégrer : pourquoi c’est essentiel et malgré tout si difficile ?
- Le parrainage/tutorat, l’affaire de tous : définir les acteurs et les contributions possibles
- Quelques trucs et astuces pour bien accueillir
- Définir les principales composantes du parcours d’intégration
- Comment construire un référentiel des compétences à acquérir et avec quels supports ?
- Baliser les dangers et anticiper les problèmes
- Organiser les différents outils, planifier les actions et définir les modes d’évaluation
Méthodologie
Exposés formatifs en alternance avec des techniques d’émergence et échanges. Formalisation d’exemples de parcours d’intégration et distribution de différents supports permettant de faciliter l’accueil et l’intégration de collègues et la mise en œuvre du tutorat/parrainage dans les institutions.
Public
Toute personne susceptible d’accueillir et de parrainer de nouveaux collègues et/ou responsables d’organiser, dans leur institution, les parcours d’intégration des nouvelles recrues.
Formatrice
Barbara FLANDROIT
Licenciée et agrégée en Communication, formée à l’évaluation interne et à la gestion de projets, expérimentée notamment en analyse et mise en place d’outils de gestion des ressources humaines et de développement des compétences. A dirigé des projets et des équipes dans des organisations à finalité sociale.