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Les visites encadrées : enjeux, pratiques d’accompagnement et d’observation
Les 12/06 et 19/06/2023 de 09h30 à 16h30 à Chapelle-lez-Herlaimont
€ 58,00
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Les visites encadrées sont souvent associées aux mandats des autorités de l’Aide à la Jeunesse, dans des situations où il est impossible de laisser l’enfant seul avec son parent ; soit du risque encouru par l’enfant, soit du fait de compétences parentales suffisantes.
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L’application du tarif réduit pour l’aide à la jeunesse fera l’objet d’une vérification de vos critères d’éligibilité. En cas de problème, nous vous contacterons et le cas échéant une majoration de prix sera effectuée.
Présentation
Les visites encadrées sont souvent associées aux mandats des autorités de l’Aide à la Jeunesse, dans des situations où il est impossible de laisser l’enfant seul avec son parent ; soit du risque encouru par l’enfant, soit du fait de compétences parentales suffisantes.
Pour organiser ce moment de rencontre, il est important d’en comprendre l’objectif, le processus et les enjeux ; tout en invitant l’intervenant à réfléchir sur la position qu’il adopte lors de ces moments de rencontre.
Mais comment faire ? Entre position tierce d’observateur, facilitateur relationnel, quelle juste position à adopter ? Où mettre le curseur entre intervention dans la relation et laisser-faire la relation famille/enfant ? Comment permettre à chacun de trouver sa place ? Comment et qu’observer de ce qui se joue dans cette rencontre ? Que faire encore dans les moments plus complexes (enfant en refus, parent alcoolisé ou agressif) ? Et qu’en est-il des familles à besoin spécifique (grande précarité, troubles de santé mentale…) ? Voici toute une série de questions qui seront abordées lors de cette formation et amèneront à des pistes de réflexions.
Objectifs
- Identifier les éléments clés pour l’encadrement des visites encadrées
- (Re)penser sa posture professionnelle lors de ces visites
- Se familiariser avec les théories à activer lors de ces visites et rendant les observations objectivables
Contenu
- Notions de base de la théorie de l’attachement
- Des clés nécessaires pour préparer les visites préalablement
- Des notions concernant le rôle de l’intervenant pendant la visite (observateur participant, animateur) et l’évaluation de la situation
- Des éléments sur le recueil des émotions de l’enfant avant et après la visite
- Des notions pour développer les compétences parentales
- Des clés pour accompagner ces rencontres avec des parents en souffrance (troubles de la santé mentale, toxicomanie, agressivité, etc.)
Méthodologie
Pédagogie interactive et participative, basée sur :
- Des éclairages théoriques
- De l’échange de pratique
- De l’expérimentation
Public
Tout intervenant social de service agréé présent lors de visites encadrées au sein du secteur de l’aide et la protection de la jeunesse.
Formatrice
Alessandra COLASURDO
Psychologue, psychothérapeute d’orientation systémique et experte auprès des tribunaux. Expérience dans l’aide à la jeunesse, la psychiatrie adulte et en pratique libérale.