Le PEI en jeux d’enfants ! Co-construire le PEI avec l’enfant de manière ludique

2 jours les 06/12 et 20/12/2021 de 09h30 à 16h30 à Chapelle-lez-Herlaimont

multicolored learning toys

 58,00

Une fois la méthodologie du PEI intégrée, se pose la question de sa mise en œuvre avec en question centrale : comment co-construire le PEI avec l’enfant ?
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Prérequis : Cette formation est un approfondissement de la formation « Le PEI en lien avec le projet pour l’enfant : sens, méthode et mise en œuvre ». Elle est donc ouverte à tout intervenant ayant suivi ce module soit via notre programme, soit via nos interventions sur site.

Toutes les formations annoncées en présentiel seront passées en ligne si les conditions sanitaires ne permettent pas le présentiel.

L’application du tarif réduit pour l’aide à la jeunesse fera l’objet d’une vérification de vos critères d’éligibilité. En cas de problème, nous vous contacterons et le cas échéant une majoration de prix sera effectuée.

Ce module est complet. Mais vous pouvez vous inscrire en liste d'attente en cliquant sur le bouton ci-dessous.

Présentation

Une fois la méthodologie du PEI intégrée, se pose la question de sa mise en œuvre avec en question centrale : comment co-construire le PEI avec l’enfant ?
Comment dynamiser l’utilisation du PEI ? Comment le rendre le plus pertinent possible dans l’accompagnement ? Comment prendre plaisir à travailler sur et avec le PEI ? Comment rendre l’enfant acteur dans l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation de son propre PEI ?

Objectifs

  • Amener les participants à découvrir et à essayer différentes techniques pour faire émerger la parole de l’enfant
  • Outiller les participants dans la possibilité de co-construire le PEI avec l’enfant
  • Réfléchir à des pistes permettant d’inclure activement l’enfant et ses familiers dans les différentes étapes du PEI (construction, mise en œuvre, évaluation)
  • Rendre l’enfant acteur de son PEI (tant dans l’élaboration, la mise en œuvre que l’évaluation)
  • Faire émerger les ressources et compétences, nourrir l’estime de soi de l’enfant pour faciliter la bonne mise en application du PEI
  • Sensibiliser les participants à l’utilité de célébrer et valoriser les avancées
  • Sensibiliser les participants à la plus-value d’une approche métaphorique et/ou par le jeu du PEI
  • Réfléchir à la notion de plaisir dans l’accompagnement
    Contenu
  • Notions de base de l’approche narrative
  • Notions de base de la thérapie par le jeu
  • Notions de base sur l’utilisation de la métaphore dans l’accompagnement
  • Découverte et manipulation d’outils métaphoriques facilitant la parole de l’enfant
  • Découverte et manipulation d’outils métaphoriques facilitant la mise en action de l’enfant, ses familiers et les intervenants
  • Découverte et manipulation d’outils métaphoriques permettant d’accompagner les différentes étapes du PEI (l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation)

Méthodologie

Deux journées alternant éclairages théoriques et mise en pratique (manipulation d’outils, partage d’expérience, mise en situation, etc.)

Public

Intervenants psycho-socio-éducatifs du secteur de la prévention, de l’aide à la jeunesse et de la protection de la jeunesse, ayant suivi le prérequis.

Formatrice

Céline RASE

Formateur et superviseur au Ceform asbl. Psychologue de formation, d’orientation systémique. Expérience dans l’accompagnement à domicile, dans l’accompagnement d’équipes du non marchand ainsi qu’en pratique privée.