Formations sur site - Méthodologies générales et techniques spécifiques d’intervention
Technique d’intervention stratégique auprès des jeunes et des familles, issue de la thérapie brève
Présentation
Conçue spécialement pour le secteur de l’aide aux jeunes et aux familles, cette formation se base sur la thérapie brève, issue du « Mental Research Institut ».
C’est dans les années 50, à Palo Alto qu’un groupe de chercheurs, venu, d’horizon divers, élabore cette approche pragmatique en rupture avec les courants psychanalytiques.
Gregory Bateson a été le premier à étudier d’un point de vue systémique la communication entre des patients hospitalisés avec un diagnostic de schizophrénie et leurs familles (Théorie du Double lien).
Avec ses collaborateurs -Jay Haley, John Weakland, William Fry, Don Jackson- il a plus particulièrement observé le déroulement des interactions et mis en évidence le fait que certaines pathologies pouvaient être comprises comme des troubles de la communication. Ce qui se traduit par l’aphorisme « le problème c’est la solution ». En d’autres mots : ce sont les tentatives de solution construites et maintenues par une personne qu’il faut arrêter.
Objectifs
Les objectifs généraux sont :
- Acquisition d’outils et techniques de la thérapie brève hors du champ thérapeutique
- Améliorer les techniques d’interviews dans le cadre professionnel des participants ;
- Adoption d’un vocabulaire commun.
Contenu
Cette formation favorise une approche commune, intégre un questionnement logique, structuré et commun ;
Définition de ce qu’est la thérapie brève à partir d’un rappel historique minimal, d’exposés théoriques ;
- Co-construction progressive au départ des situations et expériences des participants ;
- Exercices pratiques de mise en situation, afin de tester concrètement l’utilisation des concepts dans des situations fréquemment rencontrées sur le terrain.
- L’utilisation de la thérapie brève en dehors d’un contexte de thérapie.
La formation abordera également les paramètres de l’entretien en thérapie brève. Ceux-ci mettent en évidence une marche à suivre comprenant :
- Le recueil d’information ;
- La formulation et la vérification d’hypothèses ;
- Le positionnement face aux bénéficiaires, …
Public
Intervenants du secteur non-marchand réalisant un travail avec les jeunes et les familles.
INFORMATION
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